|
Vyučující
Markéta Hůrková
Milí superhrdinové a rodiče,
tento týden nás čeká:
Český jazyk
Informace - podstatné, okrajové
Gramatické jevy - opakování
Práce v PS2 do str. 28 , učebnice do str. 113
_Znám prvky, podle kterých se orientuji v textech.
Matematika
Obvody a obsahy.
Třídění dat - Vénovy diagramy
Práce v PS 2 - do str. 37 učebnice do str. 86
_Zvládám třídit různá data podle klíče.
SKN - Přírodověda -
Opakování - soustavy
_Znám orgány jednotlivých soustav.
Zeměpis/Vlastivěda-
Kraje - práce ve dvojici/trojici.
Doma vyhledávám informace o mém kraji. Mohu si přinést i obrázky do koláže.
_Pamatuji si alespoň 2 nové informace z kraje, který zpracovávám.
Důležité:
Tento týden proběhne ve středu od 15:00 - 16:00 hod program pro předškoláky - Hrajeme si na školu.
Pro malé děti bude připraven program v hale. V pondělí budu shánět dobrovolníky na tuto akci, prosím o
podepsání diáře, pokud se vaše dítě bude chtít zúčastnit.
Stále platí:
Je nutné, aby děti nosily každý den diář a rodiče ho kontrolovali. Využíváme ho i jako neformální
komunikaci mezi učitelem a rodičem. Žák si do něj zaznamenává různé úkoly a plánuje si týden.
Prosím, pokud je žák nemocný, v učivu se orientuje podle TP (postačí vyplňovat PS, nemusí dělat každé cvičení z učebnice), nebo si zjistí u kamaráda, na čem se ve škole pracuje a učivo si doplní. Zrovna tak i TDÚ, které najde na stránkách třídy - jde o procvičování učiva. Po příchodu do školy, najde pracovní listy na své krabici. Pokud má učebnice ve škole, kdykoli se pro ně zastavte nebo pošlete kamarády/sourozence.
Děkuji za spolupráci a přeji pěkný týden!
Markéta Hůrková
|
|
|
Vyučující
Markéta Hůrková
PRACUJEME NA BAKALÁŘSKÉ PRÁCI
BP přepisujeme již do sdíleného dokumentu. Do diáře jsme si nalepili tabulku s daty, do kdy má být hotová jaká část.
Tento týden si naformátujeme dokument a ukážeme si, jak se správně zapisují zdroje - viz příloha.
Nezapomeň, že kapitoly netvoříš přepisováním slova od slova z tvých zdrojů.
Pokud máš hotovou praktickou část, také ji začni zpracovávat ve svém dokumentu.
Stále pracujeme se zdroji, které pomohou dětem s tvorbou dalších kapitol teoretické části. Za zdroj je nutné mít i alespoň jeden knižní zdroj nebo časopis.
Rodiče, pomozte dětem vyhledat takový zdroj, ze kterého se jim bude dobře čerpat a bude odpovídat jejich kapitolám = najdou tam to, co potřebují.
Alespoň jedna kapitola musí korespondovat s praktickou částí - navazují na sebe.
Každý již musí doma pracovat na své praktické části (něco zkouším, ověřuji). Tvoření a ukotvování hypotéz a to, jak bude praktická část vypadat - co si vyzkouším, máme již za sebou. Je důležité, aby si to děti hlavně užily a něco nového se na tom naučily.
Pracovní list s hypotézou a pomocnými otázkami, mi měl každý do konce týdne odevzdat. Já to opět okomentuji, stejně jako úvod.
Pod odkazem vpravo najdeš společný padlet, kam vkládáme fotky a váš progres praktické části.
Pokud bude součástí tvojí praktické části i část výzkumná, kde tvoříš otázky a budeš zjišťovat odpovědi od více respondentů, vytvoř dotazník v aplikaci forms (ukazovali jsme si ve škole), nezapomeň nastavit "vyplnit může kdokoli" a odkaz pošli mně. Dám ho na stránky a upozorníme na to všechny žáky 4. i 5. tříd.
|
|