|
Vyučující
Markéta Hůrková
Milí superhrdinové a rodiče,
tento týdenní plán je na dva týdny, z důvodu Velikonočních prázdnin.
Český jazyk
Opakovací test - číslovky a předložky
Podací lístek
Příslovce, spojky
Práce v PS2 do str. 19 , učebnice do str. 95
_Tvořím souvětí se spojkami.
Matematika
Práce s čísly
Slovní úlohy
Práce v PS 2 - do str. 29 Učebnice do str. 75
_Zaokrouhluji desetinná čísla na čísla celá.
SKN - Přírodověda -
Lidské tělo - kostra a svaly
Učebnice str. 52 - 55
_Pojmenuji kosti v těle.
Dějiny -
Život za komunismu
Práce s textem
_Spolupracuji během hodin, zakládám si pracovní listy do portfolia.
Důležité:
Ve čtvrtek mají děti Velikonoční prázdniny. Ve škole bude probíhat třičtvrtiletní pedagogická rada.
Týdenní domácí úkol bude do úterý.
Od tohoto týdne mohou děti nosit čtenářskou kartu a prezentovat svou 3. přečtenou knihu.
Na tabuli visí rozpis mnoha termínů, na které je nutné se co nejdříve zapsat.
Došly nám kapesníčky, prosím každého o donesení jednoho balení tahacích kapesníčků, děkuji.
Stále platí:
Je nutné, aby děti nosily každý den diář a rodiče ho kontrolovali. Využíváme ho i jako neformální
komunikaci mezi učitelem a rodičem. Žák si do něj zaznamenává různé úkoly a plánuje si týden.
Prosím, pokud je žák nemocný, v učivu se orientuje podle TP (postačí vyplňovat PS, nemusí dělat každé cvičení z učebnice), nebo si zjistí u kamaráda, na čem se ve škole pracuje a učivo si doplní. Zrovna tak i TDÚ, které najde na stránkách třídy - jde o procvičování učiva. Po příchodu do školy, najde pracovní listy na své krabici. Pokud má učebnice ve škole, kdykoli se pro ně zastavte nebo pošlete kamarády/sourozence.
Děkuji za spolupráci a přeji pěkný týden!
Markéta Hůrková
|
|
|
Vyučující
Markéta Hůrková
PRACUJEME NA BAKALÁŘSKÉ PRÁCI
Všichni by již měli mít hotový úvod ke své BP, přepsaný na čisto na volném papíře a založený v bílých deskách a mým komentářem.
Úvod již můžete přepisovat do vytvořené šablony ve wordu.
Stále pracujeme se zdroji, které pomohou dětem s tvorbou dalších kapitol teoretické části. Za zdroj je nutné mít i alespoň jeden knižní zdroj nebo časopis.
Rodiče, pomozte dětem vyhledat takový zdroj, ze kterého se jim bude dobře čerpat a bude odpovídat jejich kapitolám = najdou tam to, co potřebují.
Alespoň jedna kapitola musí korespondovat s praktickou částí - navazují na sebe.
Minulý týden jsem si od dětí vybrala jednu kapitolu teoretické části. Tu oznámkuji a okomentuji. Bude to pro ně zpětná vazba k tomu, zda se jim práce daří a jdou dobrým směrem. Okomentované a oznámkované kapitoly dostanou po Velikonocích.
Každý již musí doma pracovat na své praktické části (něco zkouším, ověřuji). Tvoření a ukotvování hypotéz a to, jak bude praktická část vypadat - co si vyzkouším, máme již za sebou. Je důležité, aby si to děti hlavně užily a něco nového se na tom naučily.
Pracovní list s hypotézou a pomocnými otázkami, mi měl každý do konce týdne odevzdat. Já to opět okomentuji, stejně jako úvod.
Pod odkazem vpravo najdeš společný padlet, kam vkládáme fotky a váš progres praktické části.
Děti si založily na INF živý dokument, který se mnou nasdílely a do nějž budou postupně psát svou BP.
|
|
|
Vyučující
Svetlana Trebunskikh
I can describe clothes and accessories.
I can understand how to use the present simple and continuous.
Poznámka
Student's book pp. 62-63
Pokud ještě nejste zapojeni do online procvičování učebnice Own it!, postupujte prosím podle instrukcí „Cambridge Instructions“. Pro aktivaci materiálů je potřeba použít kód ze Student’s Book, který najdete na vnitřní straně obálky. Po přihlášení začněte s Practice Extra – Welcome Unit a postupně pokračujte i na Unit 5.
|
|