Týdenní plány

Pondělí:
- dílna psaní: editace
Toto je poslední hodina na editování textu. Udělejte si nejdříve fázi editace pomocí pracovního listu (samostatně, 1. konzultace a 2. konzultace). Poté si teprve editujte text v rámci úpravy pravopisu (k tomu si klidně můžete vzít na pomoc někoho na konzultaci, pracovní list k tomu žádný není).

Úterý:
- doporučování knih (podle zavedeného postupu z dílen čtení)

Pátek:
- dílna čtení: podvojný deník

Create questions with will - Future Tense (U9 The world of the future) - SB. p. 93. I can create questions with will (WB p. 75).
Writing - An opinion text - I can write my opinion about a chosen topic (SB p. 95, WB p. 76)
Video - I can tick the objects I hear, I can answer the questions. Discussion

SB pp. 93-95 - discussion and creating questions
WB pp. 75-76 creating questioins, writing opinions about the future

Unit 9: Technology and Inventions

This week students will explore the topic of technology in everyday life. We will discuss how modern inventions influence our daily routines and how technology has changed over time.

Students will discuss questions such as:

-What technology do you use every day?

-Which invention could you not live without?

-What is something that exists today but did not exist 20 years ago?

-Is your phone more helpful or harmful? Why?

Also, we will practice expressing opinions and supporting ideas with reasons as well as working with the workbook (Look 4 – p. 88) / related pages in the student’s book (Unit 9).

By the end of the lesson, students will write a short opinion paragraph about technology.

Focus skills:

-expressing opinions

-giving reasons

-discussion and speaking

-opinion paragraph writing

How did you like the ski trip?
What do we remember and know from Unit 9?

Sloveso mussen, opakování časů a částí dne

Aritmetika: Poměr

Téma na celý březen: Pracovní sešit Aritmetika str. 76 - 103.

Týdenní úkoly vypracované samostatně s postupy (možné hodnocení zn. 1 nebo slovně splněno/nesplněno):
- od 9.3. do 16.3.: Pracovní sešit Aritmetika str. 82 a 83 (orientační termín testu na podobné úlohy 19.3.),
- od 16.3. do 23.3.: Pracovní sešit Aritmetika str. 87 a 89 (orientační termín testu na podobné úlohy 26.3.),
- od 23.3. do 30.3.: Pracovní sešit Aritmetika str. 97 a 101 (bude ve čtvrtletní práci 2.4.).

Čtvrtletní písemná práce: předběžný termín 31.3. (Racionální čísla – Trojúhelníky – Poměr).

Procvičování k tématu na Umimematiku (možné hodnocení zn. 1 nebo slovně procvičováno/neprocvičováno/nesplněno).

Scratch

Vytváříme hry, příběhy a animace.

3. blok - Základy psychologie

Témata:
Vymření Přemyslovců (Václav III.) a nástup Lucemburků
Jan Lucemburský
Stoletá válka
Karel IV.
Kontrolní test č. 3 - Přemyslovci a Lucemburkové:
- Přemyslovští králové (Vratislav II., Přemysl Otakar I. a II. a konec vlády Přemyslovců)
- Nástup Lucemburků (jak se dostali k moci)
- Jan Lucemburský
- Karel IV. a jeho doba

Odevzdání a prezentování projektu středověkého města:
7.C - 25.03.
7.A - 26.03.
7.B - 27.03.

Kontrolní test č. 3 - Přemyslovci a Lucemburkové:
7.A - 09.04.
7.B - 10.04.
7.C - 08.04.

Dravci a sovy - prozkoumáme tyto skupiny ptáků. Roztřídíme si informace za pomoci myšlenkové mapy. Budeme zkoumat především to, jak jsou tito ptáci přizpůsobeni k tomu, aby byli dobrými lovci. Na závěr porovnáme dravce a sovy za pomoci Vennovo diagramů. Mezi společnými znaky budeme hledat ty, které jim pomáhají k tomu dobře lovit.

Odkaz na nástěnku s materiály z fyziky.

3. Newtonův pohybový zákon
Tření
Tlaková síla a tlak
Kapaliny - úvod

Ilustrace a knižní kultura - dětská ilustrace a grafické techniky, výroba Bestiáře
1. monotisk v tvorbě Daisy Mrázkové
2. technika monotisku - zaměření na náhodnou barevnou plochu
3. technoka otisku - zaměření na tvar

Sportovní hry - přehazovaná - házení míče, chytání míče, smeč, pravidla, hra.