Týdenní plány

Úterý:
- literární horor 1. část (Zrádné srdce od E. A. Poea)

Středa:
- dílna čtení: rozhovory nad úryvky z knih + 1. nahrávání podcastů

Čtvrtek:
- literární horor 2. část (Zrádné srdce od E. A. Poea)

Pátek:
- dílna psaní: přepisování načisto do počítače, odevzdávání finální verze textu

Literatura

LITERATURA
Severská mytologie
Historický román

English – Unit 1: Colour Matters
Učivo a aktivity:
- Opakujeme text *The History of Dangerous Colours* a pracujeme s informacemi z textu.
- Sledujeme video *Seeing Colours* a porovnáváme vnímání barev u lidí a zvířat.
- Procvičujeme používání členů **a/an/the**.
- Diskutujeme o vlivu barev na emoce, vnímání a rozhodování.
- Ve skupinách navrhujeme vlastní značku a zdůvodňujeme výběr barev.
- Píšeme popisný odstavec a poskytujeme si vzájemnou zpětnou vazbu.

Konkrétní výstupy učení – Dokážu:

1. Reading: Vybavit si a vysvětlit alespoň tři informace o nebezpečných barvách z přečteného textu.
2. Listening* Na základě videa uvést alespoň dva rozdíly mezi vnímáním světla a barev u lidí a některých zvířat.
3. Grammar: Správně používat členy *a/an/the* při prvním a opakovaném zmínění podstatných jmen.
4. Speaking: Vyjádřit svůj názor na působení barev a podpořit ho alespoň dvěma důvody.
5. Collaboration & Creativity: Ve skupině navrhnout značku s maximálně třemi barvami a vysvětlit jejich výběr pomocí alespoň tří anglických vět.
6. Writing: Napsat souvislý popisný odstavec (90–120 slov), který obsahuje úvodní větu, alespoň tři konkrétní detaily, jeden komparativ nebo superlativ a závěrečnou větu.
7. Peer Assessment: Posoudit práci spolužáka podle pěti kritérií a formulovat jednu konkrétní pochvalu a jeden návrh na zlepšení.

Rozhovory - Im Supermarkt - hodnocený krátkodobý projekt (váha 2) - odevzdání do Team
Pokud nejste přihlášeni do Quizletu, kontaktujte, prosím, vyučující

Nepravidelná slovesa essen, nehmen, geben + trinken
Společná registrace do Quizletu + opakování nepravidelných sloves

Podrobnější týdenní plán je v přiloženém souboru

Tenhle týden bude týdnem přípravy na bobříka informatiky:
0) Každý si vezměte NTB.
1) Rozklikněte si odkaz níže;
2) Vyberte si kategorii Kadet (2025, 2024, 2023)
3) Vyzkoušejte si bobříka informatiky z loňských let - každý sám.
4) Kdo bude mít, může vyzkoušet kategorii Junior (těžší).

Důsledky Třicetileté války
Absolutistmus ve Francii a Rusku (Ludvík XIV., Petr I. Veliký)
Anglická revoluce

Vodstvo Evropy
- hlavní evropské řeky
- rodokmen řeky

Opakování na známky – písemný test
Ověřujeme tyto cíle učení:
Vysvětlíš, čím se zabývala alchymie. Zdůvodní, proč byla alchymie důležitou předchůdkyní chemie.
Rozpoznáš výstražné symboly: hořlavina, žíravina, dráždivá látka, látka nebezpečná pro životní prostředí, nebezpečná pro zdraví.
Postupuješ správně při zasažení chemikálií => oplach dostatečným množstvím vody.
Přiřadíš běžné situace ke skupenským přeměnám.
Popíšeš základní vlastnosti chemických látek (skupenství, rozpustnost, tepelná vodivost, elektrická vodivost, hustota, teplota varu).
Vysvětlíš rozdíl mezi stejnorodou a různorodou směsí a u každé uvedeš příklad.
Popíšeš, jak vypadá a z jakých složek je suspenze, emulze a aerosol.
Dokážeš správně používat slovo roztok a uvést příklad.
Uvedeš, že vzduch je směs plynů, vyjmenuješ jeho hlavní složky a zapíšeš je chemickým označením (N2 dusík, O2 kyslík, CO2 oxid uhličitý, vzácné plyny, především Ar, vodní pára H2O).
Propojíš jednotlivé složky vzduchu s jejich významem pro člověka/život.
Odhalíš možné důvody, proč se kvalita ovzduší na různých místech liší.

Laborky
Cíle učení:
Dokážeš zapálit laboratorní kahan a správně ho sešteluješ.
Poznáš a pojmenuješ chemické vybavení ve školní laboratoři.
Bezpečně ohříváš látky ve zkumavce nad kahanem.

Domácí úkol: Hudba na území ČR

Vyber si téma, které tě zajímá, a zpracuj ho formou prezentace nebo dokumentu ve Wordu.

Tvůj úkol by měl obsahovat obrázky, krátké texty a odkazy na zajímavosti související s vybraným tématem. Můžeš přidat také odkazy na hudební ukázky, videa nebo jiné zajímavé materiály.
Vybrat si můžeš například z těchto oblastí (můžeš je libovolně kombinovat, nemusíš využít všechny):

hudební nástroje a hudební soubory
tance a lidová hudba
oblečení a kroje
sóloví zpěváci, zpěvačky a vokální skupiny
kapely a orchestry
masopusty, poutě a veselky
koncerty a hudební festivaly
tradice a zvyky
historie hudby nebo současná hudební scéna

Tip: Vyber si něco, co tě opravdu zajímá, a pokus se najít i něco méně známého nebo překvapivého. Nejde jen o text a obrázky, ale také o zajímavosti, které ostatním představíš.