Týdenní plány

Úterý:
- dílna psaní: charakteristika místa

Středa:
- dílna čtení: popisy míst

Čtvrtek:
- procvičování poměrů v hlavních větách (procvičovací karty + čtyřfázové procvičování)

Noste s sebou již vše: psací potřeby, portfolia, trhací linkovaný blok, případně knihy na dílnu čtení. Kdo si nenabral portfolio, ozvěte se a dostanete ho :-)

Unit 1 – Colours Matter

We will continue UNIT 1. This week will mainly focus on discussing the effects and meanings of colours in different contexts. You will develop their vocabulary and practise expressing opinions, giving reasons, and responding to other people’s ideas.

Activities:

* Vocabulary practice related to colours and their meanings
* Reading and comprehension activities
* Pair and group discussions about the effects of colours
* Agreeing and disagreeing with reasons
* Speaking tasks based on personal opinions and everyday situations
* Short writing task connected to the topic

Evidence of learning:

* Active participation in discussions
* Appropriate use of Unit 1 vocabulary
* Giving and supporting opinions with reasons
* Short spoken and written responses

Pokračování Lekce 6 - Essen
Naučíme se používat slovesa: essen, trinken, nehmen, geben
Postupně se dostaneme k tomu, jak si objednat v restauraci

Opakování gramatiky a slovíček z minulého roku
Časování pravidelných sloves a slovesa sein

Sestrojujeme trojúhelníky a čtyřúhelníky​
Počítáme s racionálními čísly​
Osvěžujeme si úměrnosti a procenta​

Na úterní hodinu si přines rýsovací potřeby

Základy robotiky:
vstupní a výstupní zařízení
program s podmínkou "když"

Finanční gramostnost: měna a směnárny

Důsledky Třicetileté války
Absolutistmus ve Francii a Rusku (Ludvík XIV., Petr I. Veliký)
Anglická revoluce

Evropa
- poloha
- členitost a povrch

Příprava na výpravu za savci do Zoo Praha

Tento týden se začneme připravovat na naši přírodopisnou exkurzi do Zoo Praha. Nechceme do zoologické zahrady vyrazit jen jako návštěvníci. Chceme už předem něco vědět, připravit si otázky a potom přímo u zvířat pozorovat, ověřovat a hledat důkazy.
V PL4 se zaměříme především na badatelskou dovednost: V – Vysvětluji a vyvozuji závěry
Cíl: Propojím informace o stavbě těla, prostředí a způsobu života vybraného savce a vysvětlím, jak mu jeho znaky a chování pomáhají přežít. Nestačí tedy pouze najít a opsat informace. Budeme hledat souvislosti a snažit se vysvětlovat, jak a proč spolu jednotlivé znaky, prostředí a způsob života savce souvisejí.

Světlo a stín, zatmění Slunce a Měsíce, odraz a lom světla

Vlastnosti chemických látek
Cíle učení:
Na základě pozorování a jednoduchých pokusů odvodíš informace o základních vlastnostech látek (rozpustnost, tepelná vodivost, elektrická vodivost, hustota, teplota varu)
Popíšeš základní vlastnosti chemických látek (skupenství, rozpustnost, tepelná vodivost, elektrická vodivost, hustota, teplota varu)

Laborka
Cíle:
Dokážeš zapálit laboratorní kahan a správně ho sešteluješ.
Poznáš a pojmenuješ chemické vybavení ve školní laboratoři.
Bezpečně ohříváš chemické látky ve zkumavce nad kahanem.

Společná koláž portrétů – kompozice, plocha, barva a vizuální vztahy. Inspirace tvorbou Henriho Matisse.