Týdenní plány

Pondělí:
- příslovečné určení (místo, čas, způsob, míra)

Úterý: (suplovaná hodina)
- procvičování větných členů

Středa:
Nic, jdeme do kravína :-) (ale ve zbytku dne je prostor pro dokončování textů do dílny psaní)

Pátek:
- dílna čtení: podvojný deník + náhradní termín pro doporučování knih

Create questions with will - Future Tense (U9 The world of the future) - SB. p. 93. I can create questions with will (WB p. 75).
Writing - An opinion text - I can write my opinion about a chosen topic (SB p. 95, WB p. 76)
Video - I can tick the objects I hear, I can answer the questions. Discussion

SB pp. 93-95 - discussion and creating questions
WB pp. 75-76 creating questioins, writing opinions about the future

Writing an Opinion Essay.
Past, Current and Future Technologies
ST. PATRICK'S DAY!

Unit 9 WB, SB

Unit 9 – The World of the Future / Technology

We will explore how technology influences everyday life and how inventions may change the future.

We will discuss questions such as:

-What technology do you use every day?

-Which invention could you not live without?

-Is your phone more helpful or harmful? Why?

Language focus

-Future with will – creating questions and predictions.

Activities

Discussion about technology and inventions

Creating questions using will (SB p. 93-94-95 / WB p. 74-75-76)

Video activity – listening and answering questions

Writing: opinion text about technology and the future (SB p. 95 / WB p. 76)

Aritmetika: Poměr

Téma na celý březen: Pracovní sešit Aritmetika str. 76 - 103.

Týdenní úkoly vypracované samostatně s postupy (možné hodnocení zn. 1 nebo slovně splněno/nesplněno):
- od 9.3. do 16.3.: Pracovní sešit Aritmetika str. 82 a 83 (orientační termín testu na podobné úlohy 19.3.),
- od 16.3. do 23.3.: Pracovní sešit Aritmetika str. 87 a 89 (orientační termín testu na podobné úlohy 26.3.),
- od 23.3. do 30.3.: Pracovní sešit Aritmetika str. 97 a 101 (bude ve čtvrtletní práci 2.4.).

Čtvrtletní písemná práce: předběžný termín 1.4. (Racionální čísla – Trojúhelníky – Poměr).

Procvičování k tématu na Umimematiku (možné hodnocení zn. 1 nebo slovně procvičováno/neprocvičováno/nesplněno).

Scratch

Vytváříme hry, příběhy a animace.

Pokračujeme ve Scratchi.

Použij odkaz na Scratch.
Vyhledej studio imyšlení
Přepni na Studia
Postupuj dle návodu, který je přiložen jako soubor.

3. blok - Základy psychologie

Témata:
Vymření Přemyslovců (Václav III.) a nástup Lucemburků
Jan Lucemburský
Stoletá válka
Karel IV.
Kontrolní test č. 3 - Přemyslovci a Lucemburkové:
- Přemyslovští králové (Vratislav II., Přemysl Otakar I. a II. a konec vlády Přemyslovců)
- Nástup Lucemburků (jak se dostali k moci)
- Jan Lucemburský
- Karel IV. a jeho doba

Odevzdání a prezentování projektu středověkého města:
7.C - 25.03.
7.A - 26.03.
7.B - 27.03.

Kontrolní test č. 3 - Přemyslovci a Lucemburkové:
7.A - 09.04.
7.B - 10.04.
7.C - 08.04.

Dravci a sovy - prozkoumáme tyto skupiny ptáků. Roztřídíme si informace za pomoci myšlenkové mapy. Budeme zkoumat především to, jak jsou tito ptáci přizpůsobeni k tomu, aby byli dobrými lovci. Na závěr porovnáme dravce a sovy za pomoci Vennovo diagramů. Mezi společnými znaky budeme hledat ty, které jim pomáhají k tomu dobře lovit.

Odkaz na nástěnku s materiály z fyziky.

Tření a třecí síla
Laboratorní měření - tření

Ilustrace a knižní kultura - dětská ilustrace a grafické techniky, výroba Bestiáře
1. monotisk v tvorbě Daisy Mrázkové
2. technika monotisku - zaměření na náhodnou barevnou plochu
3. technoka otisku - zaměření na tvar

Sportovní hry - přehazovaná - házení míče, chytání míče, smeč, pravidla, hra.