Týdenní plány

LITERATURA
Materiály, se kterými pracujeme v hodinách, najdete na přiloženém literárním padletu.

DÍLNA ČTENÍ
Padlet se všemi přečtenými knížkami 6.B

Slovní druhy a podstatná jména = rozdělení slovních druhů, jejich určování, problematická slova a slova, která mohou být vícero slovními druhy
Podstatná jména = mluvnické kategorie, tvary podstatných jmen

-ústní zkoušení z vyjmenovaných slov a slov příbuzných = pravopis a význam (15.10.-22.10. 2026)-viz přiložené soubory
-písemné zkoušení z vyjmenovaných slov a slov příbuzných = pravopis a význam (23.10. 2026)-viz přiložené soubory

Návod na přihlášení do online procvičování k učebnici Own it! 2 naleznete v příloze - skupina S2 (M. Macháčková).

Desetinná čísla - sčítání, odčítání, násobení, dělení 10, 100, ...
Test - desetinná čísla (porovnávání, zaokrouhlování, sčítání) - úterý 13.10.
Geometrie - základní konstrukce - pátek 16.10.
Oprava a dopisování testů - termín (čtvrtek, pátek) doladíme v pondělí

Týdenní DÚ č. 4 - odevzdáváme v pondělí 12.10. (upřesnění úloh viz odkaz Týdenní DÚ)

psaní v programu ATF - lekce 1, lekce 2
opakování pravidel hmatové metody a ergonomie sezení u PC
S1 - nabídka prvního dobrovolného úkolu
S2 - termín pro odevzdání dobrovolného DÚ (do 15.10.2026)

Časová pásma
Testík zeměpisná poloha, zeměpisná síť

Opakování na známky – písemný test
Ověřujeme tyto cíle učení:
Popíšeš důležité události při vzniku vesmíru a planet.
Vysvětlíš, proč nebyl na počátku vývoje Země možný život na jejím povrchu.
Dokážeš vyjmenovat, jaké jsou základní podmínky života (voda, kyslík, živiny (potrava), sluneční záření).
Zdůvodníš, proč na dalších planetách sluneční soustavy není život.
Zhodnotíš, která planeta sluneční soustavy je po Zemi nejvhodnější pro život, uvedeš argument.
Popíšeš základní projevy života a uvedeš jejich příklady u různých organismů.
Zdůvodníš, podle čeho poznáme, že je něco živé.
Na zajímavých příkladech (zombie houba, homolice, volavka rusohlavá, štítovec) rozpoznáš a vlastními slovy popíšeš různé vztahy mezi organismy – predace, parazitismus, symbiózu, komentalismus
Dokážeš tyto potravní vztahy vyjádřit pomocí znamének +,-,0
Sestavíš jednoduchý potravní řetězec a vysvětlíš roli producentů, konzumentů a rozkladačů v ekosystému.

Vysvětlení principu evoluce
Cíle učení:
Budou doplněny během týdne

Písemné opakování (test) - těleso a látka, vlastnosti látek a těles, skupenství vody
Dokončení praktických cvičení na měření dílky kroku, chodidla a pídě
Jednotky délky a jejich převody

Písemné opakování pro všechny třídy ve středu 14. 10.! Kdo bude chybět, test si doplní po návratu do školy - materiály k přípravě na webu školy - odkaz níže
Kontrola podpisů kritérií u těch, kdo minule neměli