Bulletin ZŠ Kunratice 2026/2027

Ing. Lenka Alinčová,
starostka MČ Praha Kunratice

................................................................................................................................................

........................................................................

Když se mě někdo zeptá, co nového nás čeká v letošním školním roce, mohl bych dlouze vyprávět o nové sportovní hale, venkovních sportovištích, zahraničních projektech nebo o tom, jak se bude proměňovat naše výuka. Za viditelnou proměnu školy patří velké poděkování Městské části Praha-Kunratice, paní starostce i všem, kteří se na její realizaci podíleli. Stejně důležitá je ale i proměna pedagogická, za kterou stojí každodenní práce celého pedagogického sboru.

To všechno jsou důležité novinky. Myslím si ale, že to nejdůležitější je něco jiného. Chceme, aby každý nový krok – ať už jde o novou budovu, společně vytvářená pravidla nebo nový školní vzdělávací program – pomáhal dětem lépe se učit, spolupracovat a připravovat se na život. Právě v tom vidím skutečný smysl všech změn, které nás letos čekají.

Co tedy nový školní rok přinese našim dětem?

Na podzim otevřeme novou sportovní halu, venkovní sportoviště i recepci sportovního areálu. Děti získají moderní prostor pro pohyb, sport i společná setkávání. Věřím, že nová hala a její okolí nebudou jen místem hodin tělesné výchovy. Budou místem, kde se děti budou učit spolupracovat, překonávat samy sebe, respektovat pravidla hry a zažívat radost ze společného úspěchu. Věřím také, že celý areál bude sloužit nejen škole, ale i kunratické komunitě.

Současně bude u školy instalována závora, která omezí vjezd automobilů do školního areálu. Je to další krok ke zvýšení bezpečnosti dětí a podpoře připravovaného programu „BEZ AUT“. Chůze, jízda na kole nebo koloběžce nejsou jen způsobem dopravy do školy. Jsou také přirozenou součástí zdravého životního stylu.

Méně viditelná, ale možná ještě důležitější práce začne uvnitř školy. Společně s učiteli se pustíme do přemýšlení o tom, co by si děti měly ze ZŠ Kunratice odnést do života. Jaké znalosti, dovednosti a postoje budou potřebovat ve světě, který se rychle proměňuje? Jaké podmínky jim chceme vytvářet, aby se mohly učit naplno a s radostí? Výsledkem této práce bude nový školní vzdělávací program, který letos připravujeme podle nového rámcového vzdělávacího programu.

V minulých letech jsme společně vytvořili Kritéria hodnocení chování – Strategii podpory žádoucího chování žáků. Letos bychom rádi společně s dětmi i učiteli hledali také pravidla, která podporují učení. Možná uslyšíte doma děti vyprávět, že si ve třídě stanovovaly, podle čeho poznají dobře odvedenou práci nebo jak poznají, že se v dějepise, matematice či češtině opravdu posunuly. Schopnost rozumět vlastnímu pokroku považujeme za jednu z nejdůležitějších dovedností, které si mohou ze školy odnést.

Nové příležitosti přinese také schválený projekt Erasmus+ „Inkluzivní výuka a třídní klima: mobilita učitelů a žáků“. Naši učitelé budou poznávat školy v Belgii a Slovinsku a hledat inspiraci pro další rozvoj výuky. Do projektu se zapojí také děti. Některé z nich navážou přátelství se svými vrstevníky ze Slovinska a společně zjistí, že děti v různých evropských zemích mají často podobné radosti, starosti i sny. Právě osobní setkání dává takové zkušenosti skutečný smysl.

Pokračovat budeme také v tom, co se v posledních letech stalo přirozenou součástí života školy. Chceme, aby děti četly s porozuměním, dokázaly své myšlenky srozumitelně vyjádřit a uměly o nich diskutovat. Vedle čtenářské a pisatelské gramotnosti se letos více zaměříme také na rozvoj logicko-matematického myšlení. Ne proto, aby děti uměly vyřešit více příkladů, ale aby dokázaly přemýšlet, hledat souvislosti a nacházet vlastní řešení.

Když se na všechny tyto změny podívám společně, uvědomuji si, že mají jeden společný cíl. Nejde o novou budovu, nový dokument ani nový projekt. Jde o děti. O to, aby chodily do školy, kde se cítí bezpečně, mají radost z objevování, učí se spolupracovat s druhými a postupně přebírají odpovědnost za své vlastní učení.

To je podle mě ta nejdůležitější novinka každého školního roku. Znovu se společně vydáváme na cestu, na jejímž konci nestojí lepší škola jako instituce, ale děti, které jsou o něco samostatnější, zvídavější a lépe připravené na život, který je čeká.

Vít Beran, ředitel ZŠ Kunratice

Co nás čeká ve školním roce 2026/2027

Školní rok začneme společným plánováním života a učení tříd. V prvních dnech budou žáci se svými učiteli přemýšlet o tom, co se budou učit a dělat, kterých akcí se zúčastní, jak budou ve třídě společně fungovat a kdo je bude učit.

Nové prostory pro pohyb a setkávání

Na podzim otevřeme novou sportovní halu, venkovní sportoviště a recepci sportovního areálu. Nové zázemí rozšíří možnosti školní tělesné výchovy, sportovních programů i komunitních akcí.

Bezpečněji a zdravěji do školy

Závora u vstupu do areálu omezí průjezd automobilů a podpoří připravovaný program „BEZ AUT“. Chceme vytvářet bezpečnější prostředí a současně podporovat chůzi, jízdu na kole a koloběžce.

Společně tvoříme nové školní kurikulum

Pedagogický sbor bude v průběhu roku připravovat nový školní vzdělávací program. Budeme hledat společnou odpověď na to, co se mají děti učit, jak chceme jejich učení podporovat a podle čeho poznáme, že se skutečně posouvají.

Pravidla, která podporují učení

Na Strategii podpory žádoucího chování navážeme společnou tvorbou pravidel podporujících učení. Děti by měly vědět, kam ve svém učení směřují, podle čeho poznají kvalitní práci a co mohou udělat pro svůj další pokrok.

Čtenářství, pisatelství a matematické myšlení

Budeme pokračovat v rozvoji čtenářské a pisatelské gramotnosti a výrazněji se zaměříme na logicko-matematické myšlení. Důležitá pro nás není jen správná odpověď, ale také cesta, argumentace, hledání souvislostí a vlastní řešení.

Kunratice v Evropě

Projekt Erasmus+ propojí naši školu s partnerskými školami v Belgii a Slovinsku. Učitelé budou sdílet zkušenosti s inkluzivní výukou a podporou třídního klimatu; žáci získají příležitost poznat vrstevníky z jiné země a učit se prostřednictvím osobního setkání.

Mobily ve škole? Začít musíme společně – ve škole i doma

V posledních měsících se znovu rozproudila diskuse o tom, zda by měly být mobilní telefony ve školách zakázány. Rozumím tomu, proč se tato otázka objevuje. Technologie jsou dnes součástí života dětí více než kdy dříve a jejich používání přináší řadu výzev. Nemyslím si ale, že skutečným řešením je jednoduchý zákaz.

V naší škole máme pro používání mobilních zařízení dlouhodobě nastavena jasná pravidla. Máme popsáno, kdy mobil patří do kapsy nebo školní brašny, kdy může pomáhat při učení a kdy je lepší jej odložit stranou. Pravidla jsou důležitá. Sama o sobě ale nestačí. To nejdůležitější se totiž odehrává doma.

Právě doma vznikají návyky, které si děti přinášejí do školy. Jestli telefon zůstává přes noc na nočním stolku, nebo se nabíjí v obývacím pokoji. Jestli se před spaním ještě hodinu projíždějí sociální sítě, nebo si dítě vezme do ruky knihu. Jestli je společná večeře časem rozhovoru, nebo chvílí, kdy každý sleduje svůj vlastní displej.

To jsou rozhodnutí, která mají na dětský spánek, soustředění i psychickou pohodu mnohem větší vliv než jakýkoli školní řád či státem nařízený zákaz.

Tři jednoduchá pravidla pro rodiny

• Děti potřebují kvalitní spánek. Telefon proto přes noc nepatří do dětského pokoje. Nabíjet se může ve společném prostoru bytu nebo domu.
• Děti potřebují zažívat svět i bez obrazovek. Společná hra, kniha nebo obyčejný rozhovor mají pro jejich vývoj stále zásadní hodnotu.
• Děti se učí především od dospělých. Když někdy odložíme telefon i my, dáváme jim ten nejlepší příklad.

Také proto se v naší škole nesnažíme mobily jednoduše zakázat. Máme dlouhodobě nastavena pravidla pro používání mobilních zařízení a vytvořili jsme mobilní zóny. Tento přístup byl dokonce uveden jako příklad dobré praxe v metodickém materiálu Ministerstva školství. Nejde nám ale o samotná pravidla. Jsou prostředkem k tomu, aby se děti učily rozpoznat, kdy technologie pomáhají a kdy začínají ovládat ony je.

Ve výuce mohou být mobilní telefony užitečným pomocníkem. Slouží k vyhledávání informací, dokumentování pokusů, fotografování, natáčení, práci s výukovými aplikacemi nebo jako překladač pro děti, které se učí česky. Některým dětem pomáhají také ze zdravotních důvodů, například při průběžném sledování hladiny cukru v krvi.

Přestávka má být časem pro děti

Něco jiného jsou přestávky. Ty mají být především časem pro pohyb, rozhovory, hru a odpočinek. Proto chceme v novém školním roce dětem nabízet ještě více možností, jak trávit přestávky společně – sportem v těch částech školního areálu, které jsou k tomu přizpůsobeny, hrami a dalšími aktivitami na školních chodbách nebo třeba taneční přestávkou v aule. Přestávka je jednou z mála částí dne, kdy mají děti příležitost být spolu jinak než při vyučování. Byla by škoda promarnit ji jen pohledem do displeje.

Ne škola bez mobilů, ale život s technologiemi

Žijeme ve světě, ve kterém budou digitální technologie děti provázet celý život. Ve škole nechceme děti připravovat na svět, který už neexistuje. Chceme je připravovat na svět, ve kterém budou žít. Naším cílem proto není připravit je na školu bez mobilních telefonů, ale na život s technologiemi – naučit je používat je smysluplně, bezpečně a s mírou. To se ale děti nenaučí ani ve škole, ani doma samy. Potřebují, aby škola i rodina šly stejným směrem.

Možná právě proto bych si přál, aby diskuse o mobilech i v naší škole nezačínala otázkou, zda je máme zakázat. Raději bychom se měli ptát, jak společně naučíme naše děti žít ve světě technologií tak, aby technologie sloužily jim, a ne ony technologiím.

Vít Beran, ředitel ZŠ Kunratice

Aktuální informace a termíny

Úplný plán školního roku se v průběhu roku může měnit a doplňovat. Aktuální termíny proto zveřejňujeme na webu školy - ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2026/2027 a POBYTOVÉ AKCE.

Společně do nového školního roku

Děkujeme rodičům, zaměstnancům školy, Městské části Praha-Kunratice i všem partnerům za spolupráci a podporu. Přejeme dětem, aby pro ně byl školní rok 2026/2027 rokem bezpečného prostředí, dobrých vztahů, radosti z objevování a skutečného pokroku v učení.