Zadání samostatné práce z fyziky pro týden od 30.3. - 3.4. (7. ročník)

Téma: Základní vlastnosti kapalin

I. hodnocený úkol: Zapiš si do sešitu základní vlastnosti kapalin a pomocí vlastních pokusů některé z nich ověř. ( fotografii zápisu do sešitu společně se záznamem pokusu pošli na jakub.zverina@zskunratice.cz )

II. úkol ( dobrovolný) : Vyrob z běžného kancelářského papíru formátu A4 model zámořské objevitelské lodi a pošli ji na výpravu ( zpracovaný úkol pošli emailem na jakub.zverina@zskunratice.cz )

Pro konzultaci využijte schůzku prostředí Microsoft teams v úterý od 10:30 do 11:00, případně se ozvěte majlem.

III. úkol ( doporučený): úkoly konzultuj se spolužáky a na konzultačních hodinách, najdeš je v kalendáři skupiny na Teams.

IV. úkol ( doporučení): Pokud ( náhodou) nechceš trávit celý den u počítače, nebo televize, doporučuji rozhlasový pořad meteor.

I. hodnocený úkol: Zapiš si do sešitu základní vlastnosti kapalin a pomocí vlastních jednoduchých pokusů některé z nich ověř. ( fotografii zápisu do sešitu společně se záznamem pokusu pošli na jakub.zverina@zskunratice.cz )

Zapiš do sešitu základní vlasnosti kapalin ( učebnice str. 62 - 63 ) a alespoň tři vlastnosti ověř pokusem s vodou.

Dají se přelévat a zaujímají tvar podle nádoby ( můžeš ověřit pokusem)
Dají se snadno dělit na menší části - kapky ( můžeš ověřit pokusem)
Jsou nestlačitelné, jejich objem se proto nemění ( můžeš ověřit pokusem)
V klidu je hladina kapaliny vodorovná ( můžeš ověřit pokusem)
Při nižších teplotách se mění na pevné látky (můžeš ověřit pokusem)
Při vyšších teplotách se mění na plyny ( můžeš ověřit pokusem pod dohledem rodičů)

II. úkol ( dobrovolný) : Vyrob z běžného kancelářského papíru formátu A4 model zámořské objevitelské lodi.
Postupuj tak, aby vyrobený model měl co největší tonáž a udržel se alespoň 10 sekund na hladině vody.
Naplánuj pomocí historické mapy cestu z českého přístavu do největšího přístavu v Indii.
Odhadni, jaké má mapa měřítko a jakou vzdálenost tvá loď překoná.
( výsledek pošli nafocený emailem na jakub.zverina@zskunratice.cz )

III. úkol ( doporučený): úkoly konzultuj se spolužáky a na konzultačních hodinách, najdeš je v kalendáři skupiny na Teams.

Fyzika - Konzultace k zadaným úkolům - úterý 31.3. od 10:30 do 11:00

IV. úkol ( doporučení): Pokud ( náhodou) nechceš trávit celý den u počítače, nebo televize, doporučuji rozhlasový pořad meteor, můžeš si třeba stáhnout podcast do mobilu. Co se tam dovíš můžeme probrat na konzultacích v pátek od 10:00 do 10:30.

Hodnocení úkolů z minulého týdne najdete na školaoline.cz ( v pondělí).

Inspirovat se můžete zápisy do sešitu v galerii.

Zlatého bludišťáka vyhrávají tyto odpovědi z dotazníku forms:

Otázka 1:

"Rouška chrání šíření kapének do okolní, ale nechrání před průnikem viru do těla. "Moje rouška chrání tebe, tvoje rouška chrání mě ". Respirátor slouží k tomu, aby jsme viry z okolí nevdechli." BV7A

"Rouška slouží k zábraně šíření virů a bakterií a chrání tak své okolí před nemocným, aby nákazu nešířil dál. A respirátor slouží jako ochrana zdravého člověka před nákazou od člověka nemocného. Je to prevence určená těm, kteří se nechtějí nakazit od nemocného." RD7C

Otázka 2:

"Virus se přenáší pomocí kapének a ty do lidského organismu vnikají sliznicemi, nejčastěji ústy, nosem a očima.Je určen hlavně pro zdravotnický personál ...,který může přijít přímo kontaktu s virem." LP7C

"Protože některé servery poskytují informace o tom, že se koronavirus může šířit nejen při vdechnutí, ale i při kontaktu infikovaných kapének s oční sliznicí. Roušky jen chrání okolí před nakaženým, ale respirátory chrání člověka před nakažení se od nemocného člověka. Proto kryje i oči." RD7C
( např server světové zdravotnické organizace)

Otázka 3:

"Roušku je vhodné doplnit o ochranu očí v podobě těsně přiléhajících brýlí nebo plastové masky dále je vhodné chránit ruce gumovými rukavicemi." JM7B

"Brýle, mýt si ruce, omezit kontakt (podávání rukou apod.) " ZL7A