Úvod do renesanční literatury

Amazing space - vocabulary
Test Unit 6

SB 130 - 132

budeme mít jen jednu hodinu - In der Schule - slovíčka viz příloha

Opakování W-otázek a dokončení projektu ICH - já.
Krátce se budeme zabývat slovní zásobou školních pomůcek. Budeme se učit konverzaci ve škole - jaké předměty máš dnes ve škole? Který předmět máš rád/a? (s pomocí sloves mögen - Ich mag Mathe, Englisch,...), dále vyjádříme, jaké pomůcky pro který předmět potřebujeme (sloveso brauchen).
Toto téma propojíme s tématem "Můj den" - cílem bude umět mluvit o tom, co v průběhu dne děláme. Zopakujeme tak slovní zásobu koníčků, připomeneme časování sloves a naučíme se nová slovíčka - aufstehen (vstávat), frühstücken (snídat), essen (jíst),... Výstupem bude plakát, popř. prezentace, nebo dle domluvy, na kterém každý žák ukáže, jak vypadá jeho běžný den.

Na procvičování NJ doporučuji aplikaci Deutsch Trainer A1 - https://www.goethe.de/ins/it/de/spr/ueb/dtr.html

Shodnost trojúhelníků
Racionální čísla - znázornění na číselné ose, porovnávání - procvičování
Celá čísla - opakování

Týdenní DÚ č. 14 - odevzdat: pondělí 30.1.
Desetiminutovka - počítání s celými čísly (sčítání, odčítání, násobení, dělení) - úterý 7.2.

Pokračujeme ve Scratchi. Naučíme se používat opakování ke kreslení obrazců za využití součtů velikostí úhlů.

Úvod do ptáků

Úvod do hudebního klasicismu

Symfonický orchestr a jeho hudební nástroje v době klasicismu
a) smyčcové (housle, viola, violoncello, kontrabas)
b) dechové dřevěné (flétna, hoboj, klarinet, fagot)
c) dechové žesťové (trubka, lesní roh, pozoun)
d) bicí (tympány)

Péče a rozmnožování pokojových rostlin, příprava na pěstovaní sadby zeleniny a květin ... dle počasí potřeby práce v areálu školy na úpravách exteriérů.