|
Vyučující
Michal Střítezský
Slovní druhy a podstatná jména = rozdělení slovních druhů, jejich určování, problematická slova a slova, která mohou být vícero slovními druhy
Podstatná jména = mluvnické kategorie, tvary podstatných jmen
Poznámka
-ústní zkoušení z vyjmenovaných slov a slov příbuzných = pravopis a význam (13.10.-20.10. 2026)-viz přiložené soubory
-písemné zkoušení z vyjmenovaných slov a slov příbuzných = pravopis a význam (23.10. 2026)-viz přiložené soubory
-písemný test na pravopis a význam vyjmenovaných slov a slov příbuzných (pátek 6.listopadu 2026) = viz přiložený pracovní list a cvičení
|
|
|
Vyučující
Alpcan Özışıkçılar
Ahoj všichni!
Konečně jsou tu podzimní prázdniny! 🍁 Doufám, že si užijete volné dny, pořádně si odpočinete a budete mít čas na všechno, co vás baví! Ale než úplně zapomenete na angličtinu (a na mě 😃), mám pro vás malé připomenutí!
Po prázdninách nás čeká test z témat, která jsme probírali ve Starter Unit! Žádnou paniku :P protože všechno už jsme společně procvičovali v hodinách. Stačí si jen trochu osvěžit paměť.
Na co se při opakování zaměřit?
Gramatika – Present Simple
* Kladné a záporné věty (I play / She plays / He doesn’t play).
* Tvoření otázek a odpovědí pomocí do a does.
* Koncovky -s / -es u he, she, it.
* Správný slovosled a tvoření smysluplných vět.
Příslovce četnosti (Adverbs of Frequency)
* Always, usually, often, sometimes, rarely, never.
* Kam tato příslovce ve větě patří.
* Jak vyjádřit, jak často něco děláme.
Slovní zásoba – Denní rutina a koníčky
* Každodenní činnosti, například get up, have breakfast, go to school, do homework, go to bed.
* Koníčky a volnočasové aktivity.
* Běžná slovní spojení (play football, go swimming, do homework apod.).
Like, Love, Hate + -ing
* Používání sloves like, love, enjoy, don’t mind a hate se slovesy zakončenými na -ing.
* Jak mluvit o tom, co nás baví a co naopak nemáme rádi.
* Například: I love reading, but I hate getting up early!
Psaní – My Typical Day
* Jak napsat krátký text o svém běžném dni nebo typické sobotě.
* Používání Present Simple a příslovcí četnosti.
* Propojování myšlenek a tvoření srozumitelných vět.
Čtení s porozuměním
* Porozumění krátkým textům o denním režimu, koníčcích a volném čase.
* Vyhledávání důležitých informací a odpovídání na otázky k textu.
Jak se připravit?
Prosím, projděte si své sešity, cvičení v pracovním sešitě a aktivity, které jsme společně dělali v hodinách. Všechna tato témata už jsme procvičovali, takže by pro vás nic nemělo být úplně nové!
YOU CAN GET SLIDES THROUGH MY WEBSITE OR ATTACHED AS PDF.
https://englishwalpcan.com/canva-slides-used-for-7th-and-8th-graders/
A nezapomeňte, nechci, abyste se jen učili odpovědi nazpaměť. Chci, abyste rozuměli tomu, co se učíme, a dokázali to sami použít! <3 minut Opatrujte se, užijte si volno a těším se na vás po prázdninách!
Happy autumn holidays! 🍂
|
|
|
Vyučující
Miroslav Kotrs
Test - Úvod do dějepisu a pravěk
Poznámka
Při testu budeš moci na několik minut použít své portfolio. Poté ho odložíš a budeš pokračovat samostatně. Proto je důležité se na test připravit předem a vědět, kde v portfoliu jednotlivé informace najdeš. Co si nastudovat?
1. Druhy historických pramenů
Rozlišit hmotné, písemné a obrazové prameny.
2. Pomocné vědy historické
Umět jednotlivé pomocné vědy historické přiřadit k příslušnému předmětu nebo oblasti zkoumání.
3. Století a časová osa
Určit století podle letopočtu a orientovat se na časové ose.
4. Vznik člověka a Charles Darwin
Vysvětlit základní rozdíl mezi křesťanskou a vědeckou teorií vzniku člověka. Vědět, kdo byl Charles Darwin a s jakou teorií je spojen.
5. Doba kamenná, bronzová a železná
Znát způsob života lidí, jejich obživu a používané materiály. Vědět, z čeho se vyráběl bronz a kdy se začalo používat železo. Seřadit jednotlivá období pravěku ve správném pořadí. Vědět, jak se v mladší době kamenné změnil způsob života lidí v souvislosti se zemědělstvím a chovem zvířat.
7. Pravěké umění
Vědět, že pravěcí lidé vytvářeli umělecké předměty a jaké mohly mít využití či význam.
9. Keltové a Germáni na našem území
Znát základní rozdíly a společné znaky Keltů a Germánů.
|
|