|
Vyučující
Markéta Hůrková
Milí superhrdinové a rodiče,
V tomto týdnu nás čeká:
Český jazyk
Opakování číslovek
Psaní předložek
Složenka
Práce v PS2 do str. 14 , učebnice do str. 90
_Rozlišuji, kdy napsat předložku s a z.
Matematika
Desetinná čísla a zlomky
Práce v PS 2 - do str. 25 Učebnice do str. 69
_Zapíšu číslo jako desetinné i jako zlomek.
SKN - Přírodověda -
Opakovací test s portfoliem
Učebnice str. 42 - 51
Dějiny -
Konec 2. světové války
_Vím, co se dělo po ukončení 2. sv. války
Důležité:
Týdenní domácí úkol bude klasicky do pondělí.
Od tohoto týdne mohou děti nosit čtenářskou kartu a prezentovat svou 3. přečtenou knihu.
Na tabuli bude viset rozpis mnoha termínů, na které je nutné se co nejdříve zapsat.
Došly nám kapesníčky, prosím každého o donesení jednoho balení tahacích kapesníčků, děkuji.
V tomto týdnu budou také na škole probíhat "Srdíčkové dny". Žáci si budou moci koupit nějakou drobnost a podpořit tak nemocné děti.
Stále platí:
Je nutné, aby děti nosily každý den diář a rodiče ho kontrolovali. Využíváme ho i jako neformální
komunikaci mezi učitelem a rodičem. Žák si do něj zaznamenává různé úkoly a plánuje si týden.
Prosím, pokud je žák nemocný, v učivu se orientuje podle TP (postačí vyplňovat PS, nemusí dělat každé cvičení z učebnice), nebo si zjistí u kamaráda, na čem se ve škole pracuje a učivo si doplní. Zrovna tak i TDÚ, které najde na stránkách třídy - jde o procvičování učiva. Po příchodu do školy, najde pracovní listy na své krabici. Pokud má učebnice ve škole, kdykoli se pro ně zastavte nebo pošlete kamarády/sourozence.
Děkuji za spolupráci a přeji pěkný týden!
Markéta Hůrková
|
|
|
Vyučující
Markéta Hůrková
PRACUJEME NA BAKALÁŘSKÉ PRÁCI
BP přepisujeme již do sdíleného dokumentu. Přepsaný by měl být již úvod a alespoň částečně 1. kapitola.
Nezapomeň, že kapitoly netvoříš přepisováním slova od slova z tvých zdrojů.
Pokud máš hotovou praktickou část, také ji začni zpracovávat ve svém dokumentu.
Stále pracujeme se zdroji, které pomohou dětem s tvorbou dalších kapitol teoretické části. Za zdroj je nutné mít i alespoň jeden knižní zdroj nebo časopis.
Rodiče, pomozte dětem vyhledat takový zdroj, ze kterého se jim bude dobře čerpat a bude odpovídat jejich kapitolám = najdou tam to, co potřebují.
Alespoň jedna kapitola musí korespondovat s praktickou částí - navazují na sebe.
Každý již musí doma pracovat na své praktické části (něco zkouším, ověřuji). Tvoření a ukotvování hypotéz a to, jak bude praktická část vypadat - co si vyzkouším, máme již za sebou. Je důležité, aby si to děti hlavně užily a něco nového se na tom naučily.
Pracovní list s hypotézou a pomocnými otázkami, mi měl každý do konce týdne odevzdat. Já to opět okomentuji, stejně jako úvod.
Pod odkazem vpravo najdeš společný padlet, kam vkládáme fotky a váš progres praktické části.
Pokud bude součástí tvojí praktické části i část výzkumná, kde tvoříš otázky a budeš zjišťovat odpovědi od více respondentů, vytvoř dotazník v aplikaci forms (ukazovali jsme si ve škole), nezapomeň nastavit "vyplnit může kdokoli" a odkaz pošli mně. Dám ho na stránky a upozorníme na to všechny žáky 4. i 5. tříd.
|
|
|
Vyučující
Svetlana Trebunskikh
I can describe clothes and accessories.
I can understand how to use the present simple and continuous.
Poznámka
Student's book pp. 62-63
Pokud ještě nejste zapojeni do online procvičování učebnice Own it!, postupujte prosím podle instrukcí „Cambridge Instructions“. Pro aktivaci materiálů je potřeba použít kód ze Student’s Book, který najdete na vnitřní straně obálky. Po přihlášení začněte s Practice Extra – Welcome Unit a postupně pokračujte i na Unit 5.
|
|