|
Vyučující
Markéta Hůrková
Milí superhrdinové a rodiče,
V tomto týdnu nás čeká:
Český jazyk
Druhy číslovek
Opakování gramatických jevů
Práce v PS2 do str. 11 , učebnice do str. 86
_Rozlišuji druhy číslovek.
Matematika
Desetinná čísla a zlomky
Práce v PS 2 - do str. 22 Učebnice do str. 67
_Sčítám desetinná čísla.
SKN - Přírodověda -
Třídění živých organismů
Učebnice str. 46 - 51
_Vím, do jakých skupin třídíme živé organismy.
Dějiny -
Shrnutí 2. sv. války
_Orientuji se ve svém portfoliu.
_Shrnuji probranou látku.
Důležité:
Týdenní domácí úkol bude klasicky do pondělí.
Od příštího týdne mohou děti nosit čtenářskou kartu a prezentovat svou 3. přečtenou knihu.
Došly nám kapesníčky, prosím každého o donesení jednoho balení tahacích kapesníčků, děkuji.
V příštím týdnu budou na škole probíhat "Srdíčkové dny". Žáci si budou moci koupit nějakou drobnost a podpořit tak nemocné děti.
Pracujeme na BP.
Všichni by již měli mít hotový úvod ke své BP, přepsaný na čisto na volném papíře a založený v bílých deskách.
Doma je potřeba vyhledat zdroje k tématu BP a přinést si je do školy.
Pracujeme na teoretické části. Máme ukotvené kapitoly, které postupně zpracováváme. Na ně musí žáci mít zdroje - vytištěné z webu, knihy, časopisy, jiné články....
Kapitoly musí korespondovat s praktickou částí - navazují na sebe.
Každý již musí doma pracovat na své praktické části (něco zkouším, ověřuji). Tento týden opět tvoříme a ukotvujeme hypotézu a to, jak bude praktická část vypadat - co si vyzkouším.
Pracovní list s hypotézou a pomocnými otázkami, mi každý do konce týdne odevzdá a já jim to okomentuji, stejně jako úvod.
Děti si založily na INF živý dokument, který se mnou nasdílely a do nějž budou časem psát svou BP.
Stále platí:
Je nutné, aby děti nosily každý den diář a rodiče ho kontrolovali. Využíváme ho i jako neformální
komunikaci mezi učitelem a rodičem. Žák si do něj zaznamenává různé úkoly a plánuje si týden.
Prosím, pokud je žák nemocný, v učivu se orientuje podle TP (postačí vyplňovat PS, nemusí dělat každé cvičení z učebnice), nebo si zjistí u kamaráda, na čem se ve škole pracuje a učivo si doplní. Zrovna tak i TDÚ, které najde na stránkách třídy - jde o procvičování učiva. Po příchodu do školy, najde pracovní listy na své krabici. Pokud má učebnice ve škole, kdykoli se pro ně zastavte nebo pošlete kamarády/sourozence.
Děkuji za spolupráci a přeji pěkný týden!
Markéta Hůrková
|
|
|
Vyučující
Petra Wernischová
Unit 5
Reading
Language in Action Present continuous, what is happening now, at the moment, in the picture, today, this week, this month, this weekend
/ don´t forget the correct spelling of - ing forms: sit→sitting, swim→swimming, have→having/
Phonetic symbols / Alphabet
Poznámka
Nezapomeňte sbírat medaile a splnit domácí úkol na umimeto. Termíny odevzdání a hodnocení Food 22.3. 24:00, Clothes 1.4. 14:30.
Slovní zásobu jsme si rozšířili i díky sv. Patrikovi, nová slovíčka si doplňte dle přílohy v souborech, prosím.
Baamboozle nás učí zase nově:
sleeves=rukávy
buttons=knoflíky
a collar=límec
tights=punčocháče
a waist= pas
a waistcoat= bunda do pasu bez rukávů / a vest
stripy=pruhovaný
spotty=puntíkatý
checkered=kostkovaný
furry=kožíškový
denim=džínový
a sweatshirt=mikina
sweatpants=tepláky
a tracksuit=tepláková souprava
a schrunchie= ozdobná gumička do vlasů
a hair tie= gumička do vlasů
a headband=čelenka do vlasů
a keychain=klíčenka
a tie=kravata
a bowtie= motýlek
|
|