Týdenní plány

Týden 12.10.2026 - 16.10.2026

Český jazyk a literatura

Vyučující Tom Tychtl

Úterý:
- dílna psaní: přepisování načisto do počítače, odevzdávání finální verze textu

Středa:
- dílna čtení: rozhovory nad úryvky z knih + 1. nahrávání podcastů
- komunikační dílna: neverbální prostředky komunikace

Čtvrtek:
- literární horor (Zrádné srdce od E. A. Poea)

Německý jazyk

Vyučující Iva Líkařová

Rozhovory - Im Supermarkt - hodnocený krátkodobý projekt (váha 2) - odevzdání do Team
Pokud nejste přihlášeni do Quizletu, kontaktujte, prosím, vyučující

Vyučující Tomáš Thiel

Společná registrace do Quizletu + opakování nepravidelných sloves
Výslovnost přehlásek ä, ö, ü

Matematika

Vyučující Ivana Pařízková

Učivo je v přiloženém podrobnějším týdenním plánu

Informatika

Vyučující Ondřej Nejedlý

Tenhle týden bude týdnem přípravy na bobříka informatiky:
0) Každý si vezměte NTB.
1) Rozklikněte si odkaz níže;
2) Vyberte si kategorii Kadet (2025, 2024, 2023)
3) Vyzkoušejte si bobříka informatiky z loňských let - každý sám.
4) Kdo bude mít, může vyzkoušet kategorii Junior (těžší).

Dějepis

Vyučující Ondřej Nejedlý

Důsledky Třicetileté války
Absolutistmus ve Francii a Rusku (Ludvík XIV., Petr I. Veliký)
Anglická revoluce

Chemie

Vyučující Vojtěch Kuták

Příprava na ověřování znalostí (test)

Opakování na známky – písemný test
Ověřujeme tyto cíle učení:
Vysvětlíš, čím se zabývala alchymie. Zdůvodní, proč byla alchymie důležitou předchůdkyní chemie.
Rozpoznáš výstražné symboly: hořlavina, žíravina, dráždivá látka, látka nebezpečná pro životní prostředí, nebezpečná pro zdraví.
Postupuješ správně při zasažení chemikálií => oplach dostatečným množstvím vody.
Přiřadíš běžné situace ke skupenským přeměnám.
Popíšeš základní vlastnosti chemických látek (skupenství, rozpustnost, tepelná vodivost, elektrická vodivost, hustota, teplota varu).
Vysvětlíš rozdíl mezi stejnorodou a různorodou směsí a u každé uvedeš příklad.
Popíšeš, jak vypadá a z jakých složek je suspenze, emulze a aerosol.
Dokážeš správně používat slovo roztok a uvést příklad.
Uvedeš, že vzduch je směs plynů, vyjmenuješ jeho hlavní složky a zapíšeš je chemickým označením (N2 dusík, O2 kyslík, CO2 oxid uhličitý, vzácné plyny, především Ar, vodní pára H2O).
Propojíš jednotlivé složky vzduchu s jejich významem pro člověka/život.
Odhalíš možné důvody, proč se kvalita ovzduší na různých místech liší.