Týdenní plány

Pondělí:
- 12 procvičování pro šesťáky (příprava na test)

Úterý:
- procvičování na test

Středa:
- dílna čtení - čtenářská odezva

Pátek:
- test
- dílna psaní - začátek psaní závěrečné práce za šestý ročník

Pondělní a úterní hodiny budou zaměřeny na procvičování všeho, co bude v pátečním testu.

Páteční test bude obsahovat:
- koncovky ve shodě přísudku s podmětem
- mluvnické kategorie podstatných jmen
- podstatná jména konkrétní a abstraktní
- podstatná jména pomnožná, hromadná a látková
- literární druhy
- literární žánry
- psaní velkých písmen v názvech
- mluvnické kategorie sloves
- mluvnické kategorie přídavných jmen
- koncovky -ovi, -ovy, -ova
- přípony -ný, -ní, -ský, -ští, -cký, -čtí
- zájmena

U testu bude možné v závěrečné části používat portfolio z češtiny.

Doprocvičení - Největší společný dělitel a napíšeme si na to i v pátek opakování
Začneme Nejmenší společný násobek

Přikládám do materiálu prezentace z minulého týdne - na čísla soudělná a nesoudělná

Odevzdání 22.TDÚ zadání 23.TDÚ

Excel - podmíněné formátování

Pracujeme s tabulkou v souborech. Následujeme pokyny v pracovním listu. Hotovou práci ulož a odevzdej do odevzdárny.

- psaní v programu ATF
- psací výzva s možností získat 1 za práci v hodině
- termín pro odevzdání DÚ 4 zadaného na hodině minulý týden (kdo na hodině chyběl, obdrží zadání úkolu na hodině)

6. blok - Formy státních zřízení
- Autorita vs. Moc
- Demokracie vs. Totalitarismus
- Příběhy totality (Milada Horáková a Josef Toufar)
- Formy vlády a státní zřízení
- Tvorba vlastního státu - projekt zadaný 25.04. (6.B) a 30.04. (6.A a 6.C), DEADLINE na odevzdání ve fyzické podobě 12.05. / pomocný obrázek s QR kódem na DD škálu je zde v příloze jako obrázek s názvem: "Tvorba státu - jak na to"

- K lekci o Příbězích totality jsme koukali na dvě videa ze série ČT Edu - Hvězdičky: https://decko.ceskatelevize.cz/hvezdicky konkrétně na video Josef a Milada

Antické Řecko
- Úvod do starověkého Řecka
- Procházka po starověkém Řecku
- Athénská demokracie
- Příklad Sparty a Athén
- Řecko-Perské války
- Peloponéská válka
- Alexandr Makedonský

V příloze je úvodní prezentace i dva pracovní listy s kterými jsme pracovali.

Půda

Pusťte si video Nech půdu žít - https://youtu.be/HdeXbE1uMNc
Na základě videa odpovězte na následující otázky k videu:
1. Které půda lépe zadržuje vodu?
2. Která půda je méně odolná proti odnosu vodou ze svahu?
3. Z čeho je složena neživá složka půdy?
4. Jakou roli hrají půdní organismy při tvorbě půdy?
5. Jaký význam mají žížaly pro půdu?
6. Jaké jsou způsoby navracení organické hmoty do půdy?
7. Proč je údržba a fungování půdy nemožná bez půdních organismů?
Otázky si před videem opište na papír.

Úpolové hry
Florbal
Atletika - štafeta