Vztahy mezi organismy a obranné adaptace savců
Tuhle lekci si můžeš projít i doma, když jsi chyběl/a. Ve třídě jsme hráli bingo, skládali trimino a výsledky zapsali do pracovního listu. Tady máš všechno v online podobě. Postupuj po krocích, odpovědi se ti v tomto prohlížeči průběžně ukládají.
Pokud jsi chyběl/a, postupuj takto:
- Bingo vztahů (příloha Vztahy organismů – bingo)
Ve třídě jsme sbírali podpisy spolužáků, kteří danou věc viděli naživo. Doma u každého políčka napiš, jestli jsi to sám/sama někdy viděl/a. Pak urči, o jaký vztah nebo adaptaci jde. Například „viděl masožravce lovit“ je predace a „zvíře, které se skrývá pomocí maskování“ je obranná adaptace. - Trimino (přílohy Trimino na doma a Obrázky zvířat)
Ve třídě jsme skládali trimino, tedy trojúhelníky, jejichž strany k sobě musí pasovat. V příloze máš všechny pojmy na kartičkách. Najdi 17 dvojic, které k sobě patří, a zařaď je do kategorií: obranný mechanismus, mezidruhový vztah, adaptace ostatní. Zvířata, která neznáš, najdeš v prezentaci s obrázky. - Pracovní list Trimino (příloha PL Trimino)
Zapiš dvojice do tabulek a ke každé vlastními slovy napiš, proč k sobě patří. Do části d) napiš, co tě zaujalo nebo co jsi neznal/a. Doplň znaménka do tabulky vztahů (+ organismus získává, − je poškozen, 0 není ovlivněn). - Kontrola
Až budeš hotov/a, porovnej si odpovědi s řešením (příloha Trimino – řešení). Vyplněný pracovní list přines do příští hodiny.
K zapamatování
- Predace (+/−): predátor loví kořist (rys a srna).
- Parazitismus (+/−): parazit žije na úkor hostitele (komár a liška).
- Mutualismus (+/+): oba druhy mají prospěch (rostlina a opylující hmyz).
- Komenzalismus (+/0): jeden má prospěch, druhého to neovlivní (sup a uhynulý vlk).
- Konkurence (−/−): soupeření o stejný zdroj (srna a jelen).
- Neutralismus (0/0): druhy se navzájem neovlivňují (ježek a liška).
- Obranné adaptace: maskování, krunýř a šupiny, páchnoucí sekret, předstírání smrti, útěk, život ve skupině.