Kritéria hodnocení

            Našim cílem je formativní dopad hodnocení. Ne, aby hodnocení sloužilo jako motivace do učení nebo trest pro dítě. Mělo by odhalit a pojmenovat, co se dítěti již dobře daří, a kde má případně mezery, abychom pak mohli správně nasměrovat další učení.

Pro úspěšné vzdělávání dítěte je velmi důležité jednotné působení rodiny a školy. Ceníme si proto dobré spolupráce s Vámi, rodiči. Vzdělávací cíle jednotlivých předmětů pro každý týden uvádíme v týdenním plánu. Tam také uvádíme učivo, které by měly zvládnout i nepřítomné děti.

Ve všech předmětech je povinná přítomnost v rozsahu 70% školní docházky.

Dvouměsíční testy:

• Píšeme každé dva měsíce z českého jazyka, matematiky a světa kolem nás.
• Test obsahuje úlohy z probraného učiva za uplynulé dva měsíce.
• Děti na testech pracují samy, pokud zvládají. Když se jim něco nedaří, mohou si říct o pomoc – u takové úlohy vepíšeme poznámku.
• Nakonec s žákem vyhodnotíme, jak moc (ne)samostatně zvládalo úlohy plnit.
• Test si pak dítě odnese domů pro vás k nahlédnutí. Budeme rádi, když nám k testům připíšete komentář. Zvláště cenné jsou informace, jak doma na podobných úkolech (ne)pracujete s dítětem. Co mu případně v domácí přípravě pomáhá, jestli vám řeklo něco k tomu, proč se mu nějaká úloha (ne)podařila. Zda jste si úlohu vysvětlili jiným způsobem a už jí teď rozumí, …
• Každý vypracovaný a ohodnocený test si oskenuji a ukládám.
• V případě nepřítomnosti si žák test doplní individuálně dodatečně.

 

 

kritéria pro hodnocení:

Bezpečně zvládám.	modrá
Zvládám s připomenutím.	zelená
Zvládám s opakovanou dopomocí.	žlutá
Potřebuji stálou dopomoc.	červená

 

Průběžná zpětná vazba:

• Průběžně poskytujeme dětem slovní zpětnou vazbu.
• Např. při psaní se učíme rozlišovat a označovat nejlépe zvládnuté tvary jako pozitivní zpětnou vazbu. Upevňujeme to správné, ne chyby.
• Průběžná slovní hodnocení se příležitostně objeví také v EduPage.
• V prvním a třetím čtvrtletí školního roku probíhají triády, kdy zhodnocujeme pokrok společně s dítětem.

 

Vysvědčení:

• Na vysvědčení budou děti hodnoceny pomocí čtyřbodové škály.
• Našim cílem je maximální pokrok s ohledem na individuální vývojové zvláštnosti každého žáka.

 

Domácí úkoly:

• Děti budou dostávat domácí úkoly v PS a PL (pracovních sešitech a listech) střídavě M, ČJ a občas i SKN, aby rodiče měli přehled, jak si děti vedou. Budeme vycházet vždy z aktuálně probíraného učiva.
• Cílem není správnost, ale ověření si pochopení učiva a schopnost samostatného řešení.

 

Hodnocení angličtina 1. třídy:

• Pravidelné hodnocení na konci týdne v TP a hodnocení procvičovacích aktivit ve Workbooku během týdne probíhá na základě barevné škály, která ukazuje můj pokrok v učení.

Zvládám bezpečně : Modrá barva – Excellent work

Zvládám s připomenutím:  Zelená barva – Great work

Zvládám s opakovanou dopomocí: Oranžová/Žlutá – Good work

Potřebuji stálou dopomoc: Červená barva – Needs more work

 

• Soustředím se a aktivně se zapojuji do společných i samostatných aktivit (alespoň 70% docházky).  Aktivita je oceňována na základě systému Five Star Student.

 

• V případě zájmu a technických možností procvičuji angličtinu doma v online učebnici na  learn.eltngl.com, progres v užívání tohoto nástroje samostatného studia a procvičování, vytvořen nakladatelstvím National Geographic, bude průběžně  oceňován.

 

• Chovám se tak, abychom měli ve třídě příjemné prostředí a abych nenarušoval/a práci ostatních. Rušení, které pokračuje i přes snahu odhalit jeho příčinu, bude zaznamenáváno v systému EduPage v sekci Aktivita v hodině.

 

 

• Na hodiny chodím připraven/a.  Opakované zapomínání či nepřipravenost bude zaznamenáno  do EduPage v sekci Aktivita v hodině.