Setkání s kolegy z Belgie: společně o učení žáků i učitelů
Díky grantu Erasmus+ ve výši 44 000 eur vyjedou učitelé a žáci ZŠ Kunratice za zkušenostmi do Belgie a Slovinska. Zaměří se na výuku respektující různé potřeby žáků, spolupráci a vztahy ve třídách. Zahraniční pobyty přinesou podněty pro každodenní učení i příležitosti k novým přátelstvím.
V polovině října jsme na ZŠ Kunratice přivítali skupinu pedagogů a vedoucích pracovníků škol z belgických Flander. S partnery z DHOS Brugge, institutu dalšího vzdělávání pedagogů v Západních Flandrech, spolupracujeme již řadu let a opakovaně jsme jim pomohli připravit studijní cesty v Praze. Také letošní návštěva nabídla prostor pro sdílení zkušeností a společné přemýšlení o tom, jak podporovat učení každého žáka.
Studijní cesta belgických kolegů se uskutečnila v rámci jejich aktivit programu Erasmus+. Během pobytu v Praze navštívili tři základní školy: ZŠ Kunratice, ZŠ Ohradní a ZŠ Jižní. Nahlédli do jejich každodenního života, seznámili se s různými vzdělávacími přístupy a diskutovali s učiteli i vedením škol.
Jak reagujeme na potřeby jednotlivých žáků
Velkou pozornost hosté věnovali podpoře nadaných žáků i žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zajímalo je, jak školy rozpoznávají jejich potřeby, jak na ně reagují ve výuce a jak vytvářejí podmínky pro rozvoj jejich možností.
Dalším tématem bylo využívání informací o učení žáků. Hovořili jsme o tom, jak shromažďujeme a vyhodnocujeme podklady, které nám pomáhají porozumět pokroku dětí a rozhodovat o jejich další podpoře. Belgičtí kolegové oceňovali systematický přístup navštívených škol k rozvoji kvality výuky.
Profesní učení jako součást práce školy
V Kunraticích jsme představili náš systém společného profesního učení, včetně osmitýdenního cyklu, během něhož učitelé společně plánují výuku, ověřují své postupy a reflektují jejich dopad na učení žáků. Sdíleli jsme, jak při této práci využíváme konkrétní doklady o tom, co se děti naučily a v čem potřebují další podporu.
Diskutovali jsme také o pedagogickém vedení školy, spolupráci mezi učiteli a podmínkách, které potřebujeme, aby profesní učení bylo přirozenou součástí naší práce.
Návštěvy ZŠ Ohradní a ZŠ Jižní nabídly další pohledy na výuku a školní kulturu. Každá škola přispěla vlastními zkušenostmi a příklady, nad nimiž jsme mohli společně přemýšlet.
Podobné otázky, vzájemná inspirace
Přestože působíme v různých vzdělávacích systémech, klademe si podobné otázky: Jak podpořit učení každého žáka? Jak rozvíjet jeho samostatnost a motivaci? Jak zařídit, aby společné profesní učení učitelů přinášelo dětem skutečný užitek? A podle čeho poznáme, že se nám to daří?
Dlouhodobá spolupráce nám umožňuje tyto otázky otevírat nad konkrétními zkušenostmi. Další příležitost přinese cesta našich učitelů do Belgie, která začne 16. listopadu a bude již součástí vlastního projektu Erasmus+ ZŠ Kunratice.
Děkujeme kolegům ze ZŠ Ohradní a ZŠ Jižní za spolupráci při organizaci návštěvy a belgickým partnerům za otevřenost, zájem a inspirativní diskuse. Těší nás, že spolupráce mezi školami vytváří také prostor pro dlouhodobá přátelství mezi lidmi, kteří se v nich setkávají.
Václav Vidím
